O diagnóstico é composto de uma matriz que ressalta preferências do Docente quanto a forma de:

1 - Captação da Informação

2 - Percepção da Informação

3 - Processamento da Informação

4 - Organização da Informação

O diagnóstico permite identificar os estilos preferenciais e as respectivas frequencias de uso, o que permite a compreensão do polo mais ativo. Na sequencia o Docente conta com uma interpretação de cada uma das dimensões, onde é possivel identificar:

- Principais caracteristicas

- Postura adotada em sala de aula

- Pontos fortes

- Uma visão das abordagens preferidas de acordo com os estilos preferenciais, conforme detalha o modelo abaixo: